Modelos didácticos

  • IPC Basic; Aprendizaje colaborativo. Elaboración conjunta de documentos temáticos curriculares  (en preparación)
  • IPC Research; Aprender a investigar
  • IPC InClass;  Aprendizaje  comparativo y reflexivo
  • Classroom IPC;  Aprendizaje  experiencial en prácticas escolares.

 

IPC Research - Aprender investigando

La estructura del proyecto se adapta a la didáctica universitaria siguiendo los pasos para ‘aprender investigando’.

La idea central es que estudiantes de Grado puedan formar comunidades-online internacionales a partir de dos o más universidades y en equipo realizar un proyecto de investigación relacionado con algún tema curricular que previamente hayan acordado. Los temas los proponen los docentes o son escogidos libremente por los estudiantes.

Los estudiantes, en la medida en que pueden elegir el tema y su hipótesis de trabajo, son responsables de su propio proceso de aprendizaje y resultados. Así como de la planificación del trabajo, la recogida e interpretación de datos y la presentación final de conclusiones.

 

Estructura del curso:

  • Encuentro con los estudiantes locales.
  • Darse de alta en la plataforma y presentarse.
  • Familiarizarse con la plataforma y conocer a los otros estudiantes en el fórum.
  • Lecturas sobre el tema a investigar: deben servir de introducción y preparación para centrar el objeto de estudio.
  • Gestionar la autorización de colegios, maestros, padres, alumnos para la recogida de datos.
  • Formular la pregunta o el problema que el grupo desea investigar; dialogar y ponerse de acuerdo sobre la metodología.
  • Estructurar el trabajo en el grupo internacional, establecer un calendario.
  • Planificar la recogida de datos.
  • Recogida de datos en la escuela, etc.
  • Interpretación de los datos por países, y elaboración común de las conclusiones.
  • Estudio comparativo entre los distintos países.
  • Elaborar una presentación final con los resultados; habitualmente en ppt o poster.

 

 

Classroom IPC. Aprendizaje experiencal en prácticas escolares

Esta modalidad transfiere el concepto de IPC al ámbito de las prácticas escolares. Posibilita a los estudiantes matriculados en este seminario online internacional una experiencia de aprendizaje en el aula de una escuela durante algo más de 4 semanas.

En el CLASSROOM IPC de desarrolla un proyecto didáctico entre estudiantes de los países con el objetivo de establecer comunicación e intercambio entre alumnos de distintas escuelas.

Para la comunicación se habilitará una plataforma en internet, el uso del skype y correos electrónicos. Los estudiantes implicados en este proyecto adquieren el compromiso de asistir regularmente a la escuela, a una clase y colabora estrechamente con el tutor profesional. La escuela elegida debe contar con los recursos tecnológicos necesarios para llevar a cabo el proyecto.

Se recomienda tener algunas encuentros presenciales en la universidad para que los distintos estudiantes responsables de las distintas clases puedan intercambiar sus experiencias de aprendizaje.

 

Pasos a tener en cuenta:

  • Contar con la colaboración de una escuela/ maestro en tu localidad.
  • Elegir y ponerse de acuerdo en el tema del proyecto didáctico con los compañeros del grupo internacional.
  • Planificar conjuntamente vía online el proyecto didáctico. Desarrollar la correspondencia y el intercambio en el aula en torno al tema elegido. Incorporar la moderna tecnología de los medios de comunicación (skype, blogs, tablets, internet, etc )
  • Se debe tener en cuenta la competencia lingüística de los alumnos/as y elegir los recursos más adecuados.
  • El desarrollo del proyecto didáctico debe contar con el consentimiento del tutor para integrarse en su aula.
  • Reuniones internacionales online para la coordinación.
  • Documentar los resultados.
  • Evaluación y reflexión del proyecto del grupo internacional.
  • Elaborar una presentación final.